»Notifikationer afbryder os, og digitale platforme er designet til at fastholde vores opmærksomhed. Når elevernes opmærksomhed hele tiden bliver trukket i forskellige retninger, bliver det sværere at koncentrere sig og holde fast i en opgave, der kræver noget af én. Derfor arbejder vi på at skabe rammer, hvor eleverne kan være til stede i undervisningen og fordybe sig i det faglige« siger administrerende direktør Anya Eskildsen

Niels Brock var selv med på den digitale bølge. I en årrække var ambitionen, at undervisningen gerne måtte blive endnu mere digital. Men med tiden blev det tydeligt, at de digitale muligheder også havde en bagside. Skærmene tog opmærksomheden, og det blev sværere at fastholde koncentrationen og skabe det nærvær, som god undervisning kræver.

»Vores lærere oplevede i stigende grad, at det blev sværere at fastholde elevernes opmærksomhed i undervisningen. De unge blev forstyrret fra mange sider, og det blev vanskeligere for dem at finde ro til at lytte, fordybe sig og arbejde koncentreret med det faglige. Det blev en anledning til at se nærmere på, hvad der egentlig skaber de bedste betingelser for læring. For hvis eleverne skal lære noget, er de nødt til at kunne være til stede og rette deres opmærksomhed mod det, der foregår i undervisningen. Derfor satte vi læring, trivsel og dannelse endnu tydeligere på dagsordenen« siger administrerende direktør på Niels Brock, Anya Eskildsen.

Vi vil have øjenkontakt

Lige som mange andre skoler har Niels Brock fjernet mobilen fra undervisningen, og undervisningen starter altid med lukkede skærme.

»Det giver læreren mulighed for at møde eleverne med øjenkontakt og få dem med fra begyndelsen. Men vi ved også, at koncentration ikke opstår af sig selv, bare fordi mobilen er væk. Det kræver tydelige rammer og voksne, der tager ansvar for undervisningen« understreger Anya Eskildsen og tilføjer:

»Vi har sat et ret omfattende kompetenceudviklingsforløb i gang for at styrke lærernes arbejde med tydelige rammer og god klasseledelse. Hvis eleverne hele tiden bliver afbrudt, er det supersvært at fordybe sig og arbejde med noget, som er lidt svært. Og det er netop når man arbejder med noget, man ikke forstår med det samme, at man udvikler sig og lærer noget nyt. Det handler ikke om at gøre op med teknologien, men om at bruge den med omtanke. Vi ønsker at skabe nogle bedre betingelser for det, som vi som skole er sat i verden for. Nemlig at eleverne lærer noget og bliver i stand til at tænke selv« siger Anya Eskildsen.

Læreren har aldrig været vigtigere

Med et stærkere fokus på tydelige rammer og forventninger bliver lærerens rolle kun vigtigere. For på Niels Brock handler lærerens opgave ikke alene om at levere god undervisning, men også om at skabe de betingelser, der gør det muligt for eleverne at lære, udvikle sig og blive en del af et forpligtende fællesskab.

»Vi tror på, at unge har brug for tydelige voksne, der vil noget med dem. Det er essensen af pædagogik: Vi har et anliggende. Vi vil noget med vores elever, og vi har et ansvar for at skabe de rammer, der gør læring mulig. Det kræver tydelighed, og tydelighed står ikke i modsætning til venlighed og tillid. Tværtimod. Når eleverne ved, hvad vi forventer af dem, og hvad de kan forvente af os, skaber det tryghed og ro. Vi vil give de unge lyst til livet og troen på alt det gode, der venter dem. Vi skal ikke læsse mere uro og usikkerhed over på dem. Vi skal være et sted, hvor de møder voksne, der vil dem noget, tror på dem og hjælper dem med at finde retning« siger Anya Eskildsen.

Teknologien skal bruges smart

’AI kan hjælpe os med utrolig meget. Men hvis vores unge skal bruge teknologien klogt, skal de også selv have viden og forståelse at bygge på. De skal ikke kunne huske alting udenad, men de skal vide nok til at gennemskue, når noget ikke stemmer, stille de rigtige spørgsmål og tænke selv.”

Forældrene bakker op

Niels Brocks tydelige rammer for brugen af teknologi møder stor opbakning fra forældrene. Mange sætter pris på, at skolen tager ansvar for at skabe ro om undervisningen og giver de unge gode betingelser for at lære.

»Forældrene er nogle af vores vigtigste samarbejdspartnere, og vi ønsker den gode dialog om, hvordan vi sammen giver de unge de bedste betingelser for at lære og trives. Derfor inviterer vi blandt andet til forældremøder med Imran Rashid og Chris MacDonald, hvor vi sammen kan blive klogere på de unges digitale liv, søvn, vaner og trivsel. Vi har jo en fælles interesse i, at de unge får mulighed for både at lære, udvikle sig og have et godt ungdomsliv« slutter Anya Eskildsen.

Nærvær og fordybelse er fundamentet for alle uddannelser på Niels Brock.
Læs mere om deres fokus på læring, trivsel og dannelse her